求同存異，共同決策——福州八中領(lǐng)導(dǎo)力課程第十一期

   2017年3月16日，福州八中第十一期SLP（Student Leadership Program）“學(xué)生領(lǐng)袖行動”課程在三江口校區(qū)學(xué)生發(fā)展中心如期舉辦。本次課程是由學(xué)生發(fā)展中心的高霞老師主講，旨在通過游戲的方式讓同學(xué)了解有關(guān)團(tuán)體決策的內(nèi)容和實(shí)踐，并且通過活動增進(jìn)大家的交流和溝通的能力。

本次課程中，高霞老師帶來了一個(gè)關(guān)于團(tuán)體決策的有趣游戲——太空船。活動開始前，高霞老師詳細(xì)介紹了本次游戲的規(guī)則：“假設(shè)你是太空船上的一員，按照原定的計(jì)劃，你該在月球有光的表面和太空船的母船會合，由于機(jī)械失靈，你被迫于距離會合地點(diǎn)約二百公里的地方降落，緊急降落時(shí)，太空船上的設(shè)備大多損壞，為能獲得生存，現(xiàn)在你必須安全到達(dá)母船。下面是太空船上僅有的十五件尚可使用的東西（一盒火柴、濃縮食物、五十英尺的尼龍繩、制降落傘所用的絲綢、手提電熱器、月球星座的星球圖、救生艇……），為完成兩百公里的旅程，你當(dāng)謹(jǐn)慎地按照物件的重要性加以選擇。現(xiàn)在請按你的知識能力，把這十五件東西依次加以排列……”等所有學(xué)生都做完后把學(xué)生分成5-7人的小組，并告訴學(xué)生：現(xiàn)在假設(shè)是你們一個(gè)小組在太空船中，這些設(shè)備也是你們這個(gè)小組共有的，那么請你們以小組的方式?jīng)Q定如何選擇這十五樣物品。每個(gè)小組只能有一個(gè)答案。小組成員們開始了激烈的討論。

所有小組都完成后讓同學(xué)們自己算出個(gè)人的總分和團(tuán)隊(duì)的總分，并且告訴學(xué)生各個(gè)分?jǐn)?shù)段所代表的意義。最后大家的成績基本都是團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù)大于個(gè)人的分?jǐn)?shù)，這期間同學(xué)們的小組成員內(nèi)部還產(chǎn)生了一些分歧，但最終同學(xué)們求同存異，并進(jìn)行了更加深入的分析，確定了選擇的最終順序，也正是選擇過程中的這一些小小的分歧讓同學(xué)們明白了每個(gè)人都有自己的想法，當(dāng)人與人聚在一起形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，難免會產(chǎn)生一些分歧，甚至是摩擦，大家應(yīng)該做的就是去求同存異，認(rèn)真思考，我們不能固執(zhí)己見，只有小組成員意見一致了，活動才能進(jìn)展地更加順利。

通過這個(gè)活動讓同學(xué)們切身實(shí)地領(lǐng)會作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)管理的重要方法就是利用團(tuán)隊(duì)的資源進(jìn)行群策群力，產(chǎn)生出創(chuàng)造性的構(gòu)想和更準(zhǔn)確的決策方案，即團(tuán)體決策。團(tuán)隊(duì)決策中不應(yīng)該執(zhí)著與主張個(gè)性的表現(xiàn)，有時(shí)要試著改變自己的意見和態(tài)度，需要互相妥協(xié)、認(rèn)同。擁有彈性的態(tài)度或協(xié)調(diào)性，在實(shí)際團(tuán)隊(duì)工作中是不可或缺的條件。同學(xué)們只有了解團(tuán)體決策的優(yōu)勢和方法，才能在這個(gè)時(shí)代更好的站穩(wěn)腳跟。