2017年4月20日下午，福州八中吉祥山校區(qū)初中部英語教師們在教研組長林楓老師的帶領(lǐng)下在校教師閱覽室對校黨員教師優(yōu)質(zhì)示范公開課進行了深刻而有效的說評課。此次公開課為期四周，從3月20日至4月14日，英語組黨員教師積極踴躍參與示范課開課活動，五位黨員教師圍繞著"基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小組競爭與合作學(xué)習(xí)"的校本研究課題，體現(xiàn)了外語組教師的高素質(zhì)，實功底，重創(chuàng)新，齊備課的優(yōu)良傳統(tǒng)，每堂示范課皆是教師心血和集備組力量的結(jié)晶。
- 高素質(zhì)。沒有金剛鉆，不攬瓷器活。外語組教師語言功底扎實，語音語調(diào)標準漂亮，板書規(guī)范工整，教態(tài)親和，感染力強。如林寶強老師的聽說課給人以美的享受：從簡潔明了的課件，規(guī)范工整的板書到明確清晰的指令無不體現(xiàn)了教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)。呂穎老師的讀寫課，容量大，任務(wù)多，但教師用標準到位的指令使整堂課流暢自然，環(huán)環(huán)相扣，輸入恰當，輸出水到渠成，師生配合度高，課堂氣氛活躍，完成既定教學(xué)目標。
- 實功底。臺上一分鐘，臺下十年功。尤其是外語教學(xué)，容不得師生的一絲造假。這五節(jié)課看似都是常態(tài)課，卻處處體現(xiàn)每個教師平日里對學(xué)生目標語言的足量輸入，學(xué)生對語言的充分運用，以及小組合作學(xué)習(xí)模式的有效探究。林寶強老師和許國英老師的聽說課型，導(dǎo)入新鮮流暢，主線立體清晰，運用主要句型以及猜猜看游戲?qū)W習(xí)并活用目標語言，注重語言使用能力的培養(yǎng)，時效性強。林舒婷老師初三復(fù)習(xí)課緊緊圍繞中考考綱要求，用學(xué)生身邊的實例，以培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力為指揮棒，學(xué)生在有限的課堂時間里思考，參與度高，是一堂完美的復(fù)習(xí)課。值得一提的是，五位老師皆立足于"基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小組競爭與合作學(xué)習(xí)"模式設(shè)定目標設(shè)置和開展教學(xué)活動，實為常態(tài)下的好課。
- 重創(chuàng)新。古語云："變則通，不變則壅；變則興，不變則衰；變則生，不變則亡。" 外語組的讀寫課模式經(jīng)歷了成熟期后，迎來了新的挑戰(zhàn)。胡丹華老師的讀寫課注重科學(xué)的閱讀指導(dǎo)，并能寓德于教。在傳統(tǒng)嚴謹?shù)哪Ｊ缴?，她在讀后部分提出引發(fā)思考的3個問題，利用小組合作討論出見解看法，突出閱讀的功能，啟發(fā)思考，提煉批判性思維，而不僅僅止于文本理解。
- 齊備課。眾人拾柴火焰高。教師們在各集備組教師互幫互助下，經(jīng)過不斷試講磨課，實踐出了真知。黨員教師們在充分的理論體系引導(dǎo)下，給老師們呈現(xiàn)了5節(jié)科學(xué)精良、啟發(fā)性十足的示范課。
我們穩(wěn)中求進，勤于反思。此次公開課活動評課中兩位前輩林楓老師和林默老師提出一點思考：面對八中復(fù)辦初中部后生源的復(fù)雜性，如何開展初高中閱讀課的差異化教學(xué)？這一問題將在今后不斷的教學(xué)實踐中加以探討研究。
春華秋實，福州八中外語組全體黨員教師秉持初心，一路前行。將秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，穩(wěn)中求進，開拓創(chuàng)新，夯實集備，互幫互助，合作共贏。相信這樣一只隊伍帶給千萬家庭的不只是幸運，更是累累碩果。（英語組呂穎供稿）
