福州第八中學地震、火災(zāi)應(yīng)急避險與疏散預(yù)案

依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》等有關(guān)法律、法規(guī)和《福州市校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，本著預(yù)防為主的原則，為進一步增強防震減災(zāi)意識，提高我校在發(fā)生地震災(zāi)難時的組織、協(xié)調(diào)能力和廣大師生科學避險和逃生自救能力，將災(zāi)害損失減少到最低限度，保護廣大師生的人身安全，特結(jié)合學校實際情況，制定本預(yù)案。

一、應(yīng)急機構(gòu)的組成  

1、應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長：陳  煒（校 長）

副組長：張龍麒（副校長）

組  員:

2、主要職責  

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。                      

（2）充分利用各種渠道進行地震災(zāi)害知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

  （3）認真搞好各項物資保障，強化管理，使之始終保持良好應(yīng)變狀態(tài)。

  （4）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點。  

  （5）調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學秩序，促進社會安全穩(wěn)定。  

（6）組長不在時由副組長代行組長職責，依次類推。

二、緊急疏散原則

遇震不亂，伏而待定，定后疏散，有序高效。

三、臨震應(yīng)急行動  

   1、接到上級的地震、臨震預(yù)（警）報后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進入應(yīng)急狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項抗震工作，隨時準備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。

   2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項大型活動。  

3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對供電輸電、機房等重要設(shè)施設(shè)備、場所的防護，保證防震減災(zāi)順利進行。

4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。      

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。  

   6、按預(yù)案落實各項物資準備。  

四、震時應(yīng)急行動  

無論是否有預(yù)報、警報，在校園或周邊地區(qū)發(fā)生破壞性地震時，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時趕赴崗位，迅速組織本校搶險救災(zāi)。

(一)緊急避震

1、避震要點：遇震不亂，伏而待定。

2、具體要求：具體要求：地震發(fā)生時，要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措，由班主任或任課教師盡快組織學生躲避到安全位置,千萬不要匆忙逃離教室。

（1）上課時間：

①在教室內(nèi)的學生,應(yīng)迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌子底下或桌邊、墻角等易形成三角的地方,以保護身體，避免被砸，但不要靠近窗口。

②躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

③臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢：臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

（2）下課時間：

①在走廊的同學,應(yīng)立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗口邊。

②在教室外的同學,應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線；在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜，在空曠地蹲下即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。

（3）就餐時間：

在餐廳就餐時，一般人員較多，當感覺地震來臨時，大家盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。

2、教師要按預(yù)先的分工,迅速到各自崗位檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,要及時糾正。

3、應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下,一齊行動,把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道,便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。

(二)緊急疏散：

1、疏散要點：路線明確，有序快捷。

2、主要步驟：

（1）撤離教室：

①教學區(qū)：當班任課教師迅速組織學生分前、后門分別疏散至教室之外；隨即帶同學生按既定的疏散方向，往相應(yīng)的樓道有序撤離。班級撤離順序原則：從低層到高層；先近后遠。（疏散路線圖另附）

②辦公區(qū)：教職員工立即經(jīng)指定路線向樓下疏散，到達疏散集結(jié)的空曠處，在現(xiàn)場應(yīng)急處理指揮部帶領(lǐng)下，按照日常跟班的原則，協(xié)助召集、安頓成功撤離的學生，并協(xié)助收集救援備用物資，準備后續(xù)援救工作。

（2）樓道疏導(dǎo)：

①當班任課教師帶領(lǐng)學生到達樓道后，立即在相應(yīng)樓層樓梯口既定位置堅守崗位，各司其職，協(xié)助指揮、疏導(dǎo)經(jīng)樓道向下撤離的全體學生，避免擁堵和踩踏。

具體安排為：各樓層最靠近樓梯的教室的當班任課教師，負責所在樓層與下一個樓層樓梯中間轉(zhuǎn)角位置的指揮（樓道疏導(dǎo)結(jié)束后，往集合地點協(xié)助安置學生）；其它教室的當班任課教師，負責所在樓層樓梯口的指揮（樓道疏導(dǎo)結(jié)束后，協(xié)助本樓層清場救援）。

②教學區(qū)內(nèi)非當班任課教師實行年段區(qū)域負責制，相應(yīng)到達指定樓層協(xié)助指揮疏散，進行清場救助。具體安排如下：

教學樓：一、二層：高一年段

教學樓：三、四層：高二年段

教學樓：五、六層高三年段

實驗樓：當班任課教師

（3）安全集結(jié)：

疏散出樓道的學生自行向預(yù)定安全區(qū)域迅速集結(jié)。到達安全區(qū)域后,教師指導(dǎo)學生要蹲下,保護頭部。

3、注意事項：

（1）必須按疏散線路迅速疏散, 不要爭先恐后，避免碰撞,擁擠,踩傷。

（2）遇到災(zāi)情,千萬不要跳樓。

（3）當班科任教師負責指揮本班學生的疏散,不得擅離崗位。

（4）疏散過程中,以雙手護頭或書包,書本護頭,以防被砸。

（5）疏散途中要盡量避開建筑物和電線。

   五、災(zāi)后處理

疏散完畢，余震結(jié)束后,設(shè)立的各震后處理工作小組應(yīng)立即履行自己的職責,進行震后的自救互救工作。

（一）疏導(dǎo)安置：由疏導(dǎo)組組織各年段長、班主任等及時清點人數(shù)，向疏導(dǎo)組組長報告人員到達疏散地點情況，再向指揮組組長匯總報告。

疏導(dǎo)安置組組長：周雪英

副組長：劉劍

組  員：各年段長、班主任

（二）指揮聯(lián)絡(luò)：由指揮聯(lián)絡(luò)組收集了解災(zāi)后全面情況,向上級主管部門匯報本校情況，并視震災(zāi)實際情形，請求援助，指揮開展自救互救。

指揮聯(lián)絡(luò)組組長：陳學軍        副組長：江雄（兼）

組  員：黃曉真

(三) 治安保衛(wèi)：由治安保衛(wèi)組負責加強對重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護和保護，加強校園門禁和值勤巡邏，清除安全隱患，防止受到校外閑雜人員滋擾。同時，維持校園周邊交通秩序，隨時為公安、消防等救災(zāi)部門入校救援提供導(dǎo)引。

治安保衛(wèi)組組長：江雄       副組長：鄭杜平

組員：詹瑞鑫、保安等

（四）醫(yī)療救護：由醫(yī)療救護組開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救，并及時匯報人員傷亡情況。

醫(yī)療救護組組長：林堯銘         副組長：張祥輝

組員：謝雅輝、韓鳳等

(五)宣傳報道：由宣傳報道組負責總結(jié)匯報此次地震總體情況，并積極協(xié)助當?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。

宣傳報道組組長：余伙榮      副組長：周 星、孫高雋

【注】以上各震后處理工作小組組長不在場，由副組長代行職責，依次類推。