2018-2019學(xué)年第一學(xué)期福州八中初中部“講求整體效益，重情、重導(dǎo)、重實(shí)踐”的教學(xué)觀摩課在吉祥山如期開展。生物組謝燕娟老師于11月30日開了七年級(jí)上冊(cè)《種子植物》第一課時(shí)“種子的結(jié)構(gòu)”的公開課，林愛梅老師于12月7日開了八年級(jí)上冊(cè)第五章《病毒》的公開課。
《種子植物》這節(jié)課通過情景創(chuàng)設(shè)，教師引導(dǎo)，學(xué)生實(shí)踐，歸納遷移，反饋應(yīng)用的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中融合生命觀和結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，通過小組實(shí)驗(yàn)探究建構(gòu)生成。種子是有生命的，引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻——《種子的力量》，讓學(xué)生感受到種子的生命力很強(qiáng)，激發(fā)探究的熱情，為學(xué)習(xí)種子的結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)。種子的生命力和種子的結(jié)構(gòu)息息相關(guān)，通過學(xué)生動(dòng)手解剖菜豆種子和玉米種子，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)。通過列表比較歸納種子結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合和遷移。再學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)菜豆種，種子，小麥，水稻等不同的種子，找出種子的結(jié)構(gòu)的共性，得出雙子葉植物和單子葉植物的概念。種子的生命蘊(yùn)含在種子的結(jié)構(gòu)中，種子哪一部分是有生命的，通過視頻，小組討論分析，認(rèn)識(shí)到種子胚是新生命的幼體，是種子的主要部分。
林愛梅老師這一節(jié)《病毒》是第五單元的最后一節(jié)，以圖片展示引導(dǎo)學(xué)生快速回憶舊知識(shí)，自然地引出新知識(shí)，并使學(xué)生能將新舊知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。利用簡(jiǎn)單導(dǎo)語(yǔ)“你已經(jīng)知道病毒的哪些知識(shí)？”，“你還想知道病毒的哪些知識(shí)？”，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
本節(jié)課以病毒發(fā)現(xiàn)過程的科學(xué)史為主線，以探究教學(xué)為主要方式，引導(dǎo)學(xué)生層層剝離病毒的面紗，學(xué)習(xí)病毒的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、繁殖等知識(shí)，提高科學(xué)思維，并從中感受、認(rèn)同科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程的艱辛和科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維、巧妙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。在病毒與人類的關(guān)系這一環(huán)節(jié)里，以“病毒性疾病——流感的防治措施”這一身邊事展開討論，讓學(xué)生認(rèn)同病毒能使人患病，也能為人類所用。以令人談及色變的艾滋病的傳播途徑之一——注射毒品，這一青少年急需普及教育的內(nèi)容收尾，在全體同學(xué)齊聲共讀圖片上的標(biāo)語(yǔ)“真愛生命，拒絕毒品”結(jié)束，較為自然且有效地進(jìn)行了禁毒防艾（艾滋?。┙逃?。
公開課之后，生物組和前來聽課的柘榮一中老師們展開了評(píng)課。謝燕娟老師始終貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，通過開展課堂分組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂導(dǎo)學(xué)案，充分激發(fā)學(xué)生的探究興趣，順利完成了教學(xué)目標(biāo)，課堂效率高。“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的靈魂”，為了讓學(xué)生真正了解種子的構(gòu)造，謝燕娟老師精心組織學(xué)生分別進(jìn)行了菜豆、玉米、蠶豆等種子的解剖實(shí)驗(yàn)，通過學(xué)生自己動(dòng)手解剖，去探究發(fā)現(xiàn)種子結(jié)構(gòu)，突破重難點(diǎn)，比較出單雙子葉種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，老師還十分注意給出足夠時(shí)間讓學(xué)生去觀察、去思考，讓實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)不流于形式，從而得到有效生成。林愛梅老師以科學(xué)史教學(xué)為主線，巧妙地將本節(jié)內(nèi)容結(jié)合在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中展示出來，顯得順理成章。在整節(jié)課中一半的時(shí)間都是以探究式展開教學(xué)，較好地提高了學(xué)生的科學(xué)思維，也讓學(xué)生感受到科學(xué)發(fā)現(xiàn)的曲折、科技發(fā)展對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的巨大作用。在病毒與人類的關(guān)系這一環(huán)節(jié)，選了兩種疾病流感和艾滋病作為情景，前者意在讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)病毒與人類的關(guān)系，后者意在進(jìn)行禁毒防艾滋病教育，設(shè)計(jì)巧妙，有效實(shí)現(xiàn)了情感教育。
本次公開課，授課教師在專業(yè)上積極進(jìn)取，大膽突破，認(rèn)真?zhèn)湔n磨課。同時(shí)也展示了八中生物組團(tuán)隊(duì)的協(xié)助精神，準(zhǔn)備過程中大家集思廣益，互相交流，開課教師都能感受到集體的溫暖。
