精準(zhǔn)分析   科學(xué)助力

——福州八中基于“智慧學(xué)伴”大數(shù)據(jù)分析下的教學(xué)改進活動順利進行

　　繼9月福州八中與北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心協(xié)作開展“大數(shù)據(jù)助力福州八中教育質(zhì)量改進”項目啟動會后，我校七、八年級部分師生便逐步展開了該項目實驗活動，同時取得北師大高精尖創(chuàng)新中心項目團隊的遠程指導(dǎo)。  

　　為更好地促進項目的深入實驗研究，12月21-22日在福州八中初中部開展了基于“智慧學(xué)伴”大數(shù)據(jù)分析下的教學(xué)改進現(xiàn)場交流活動，北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心專家團隊一行5人深入學(xué)校，進行聽課、評課及講座、研討。

   12月21日趙欽良老師和朱彪老師分別上了七年級數(shù)學(xué)《余角與補角》、八年級物理《來自地球的力》公開課。兩位老師在前期的實驗過程中，課前給學(xué)生推送學(xué)習(xí)資源和前測，利用前測的數(shù)據(jù)分析學(xué)情，精準(zhǔn)地開展課堂教學(xué)，課后利用微測了解學(xué)生在學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新三個層面的能力情況，而后借助系統(tǒng)智能推送針對性資源和訓(xùn)練給學(xué)生進一步地加強學(xué)習(xí)。公開課上兩位老師很好地體現(xiàn)了智慧學(xué)伴助力課堂教與學(xué)的過程，展示了如何利用智慧學(xué)伴精準(zhǔn)分析、精準(zhǔn)定位，讓技術(shù)與數(shù)據(jù)提高課堂效益。北師大項目組的專家對公開課的設(shè)計、布局、實施進行了精彩而深入地解構(gòu)分析，并對智慧課堂的探索提出了指導(dǎo)建議。

   12月22日上午8點半，王曉敏副校長主持了項目研究會議，初中各學(xué)科集備組長和全體數(shù)學(xué)、物理老師參加了會議。

　　首先是北京師范大學(xué)劉寧博士“精準(zhǔn)教學(xué)與期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)” 和曹辰博士“基于大數(shù)據(jù)分析下的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)”的講座。兩位博士從理論和實踐的角度指導(dǎo)老師們更注重學(xué)生的建構(gòu)性學(xué)習(xí)，充分借助大數(shù)據(jù)進行精準(zhǔn)的分析與定位，讓課堂更有的放矢，教學(xué)中的引領(lǐng)、交流、評價更促進學(xué)生的知識、能力和素養(yǎng)的生成。

　　接著任居娥、龍巍兩位助理教研員進行“智慧學(xué)伴測評報告數(shù)據(jù)解讀與功能介紹”，她們分別詳細分析了在八年級進行的物理學(xué)科測評和七年級進行的數(shù)學(xué)學(xué)科測評的測評報告，幫助老師看懂?dāng)?shù)據(jù)，充分利用數(shù)據(jù)，更精準(zhǔn)地開展教學(xué)。

　　最后王旦助理教研員對智慧學(xué)伴改版后的新功能做了簡要的介紹。短短半天的會議，卻是內(nèi)容滿滿，收獲滿滿。

　　本次“基于“智慧學(xué)伴”大數(shù)據(jù)分析下的教學(xué)改進活動”是“大數(shù)據(jù)助力福州八中教育質(zhì)量改進”項目的階段推進，對半個多學(xué)期來項目開展的情況進行了匯報小結(jié)，讓參與實驗的老師們更明確如何利用智慧學(xué)伴輔助教學(xué)，如何借助技術(shù)與數(shù)據(jù)建構(gòu)智慧課堂。適逢期末臨近，本次的活動更對老師們的期末教學(xué)有積極的指導(dǎo)作用。面向未來的教育一定要基于人本，基于信息，讓有限的時空發(fā)揮無限的可能。