2018-2019學(xué)年第二學(xué)期班主任工作坊（一）

落實行為習(xí)慣養(yǎng)成教育  讓優(yōu)秀成為優(yōu)勢

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是學(xué)生基本素養(yǎng)和關(guān)鍵能力形成的重要途徑，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手。為落實《福州市中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施綱要（2018—2020）》文件精神，促進我校學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)工作，加強班主任隊伍建設(shè)，我校于2019年2月25日上午在三江口校區(qū)舉行了本學(xué)期第一次班主任工作坊活動，本次工作坊的主題是“落實行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 讓優(yōu)秀成為優(yōu)勢”，參加本次工作坊的有我校劉劍副校長、德育處譚躍龍副主任、德育處陳文萍副主任、團委林瀚副書記、學(xué)生發(fā)展中心謝維興老師、全體段長和班主任。

首先由譚躍龍副主任提出最近學(xué)生存在的一些問題，重點提出學(xué)生的行為習(xí)慣問題，例如，上課遲到、邊走邊吃、手機問題、男女交往問題等，強調(diào)作為教育者要嚴抓學(xué)生紀律，落實學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，才能讓優(yōu)秀變成優(yōu)勢。

然后由鄭敏娜老師分享自己管理學(xué)生手機的經(jīng)驗，主要有從三個方面入手，一是檢查Check，落實檢查班級同學(xué)的二機問題，收集學(xué)生的手機型號；二是溝通Communicate，老師要與家長密切溝通，有情況就及時了解；三是感化Civilize。

其次由陳文萍副主任關(guān)于二機問題要求班主任落實到每個班級去實施，積極探索班級手機管理的方式。

接下來由謝維興老師介紹《危機干預(yù)手冊》具體應(yīng)該如何使用，希望班主任認真閱讀，要確切做到了解學(xué)生情況，一旦有問題發(fā)生就可以立刻采取相應(yīng)措施。

最后由劉劍副校長對新高考背景下學(xué)生生涯教育做幾點建議，謝維興老師向高一班主任們解讀高一學(xué)生生涯測評報告，分析高一學(xué)生高考六選三最喜歡和最擅長學(xué)科的選擇情況，以及學(xué)生的智力、數(shù)理能力等能力的現(xiàn)狀。