喜報(bào)！福州八中德育案例入選第二批福建省“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例名單榜首

省教育廳日前公布中小學(xué)勞動(dòng)教育典型案例、家庭教育典型案例、家庭教育特色學(xué)校（園）以及第二批“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例名單。我校德育案例入選第二批福建省“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例。

在近170年的辦學(xué)歷程中，福州八中秉承“愛，永無止息”的傳統(tǒng)文化和“博雅多通，敢為人先”的辦學(xué)特色，不斷探索教育教學(xué)改革，為國家輸送了大批優(yōu)秀人才。福州八中始終重視德育的改革創(chuàng)新和人才的全面發(fā)展，特別是2013年高中部啟用三江口校區(qū)，成為福州市市屬學(xué)校中第一所寄宿制優(yōu)質(zhì)高中，便開始思考德育管理如何在新的起點(diǎn)上既繼承學(xué)校德育傳統(tǒng)，又能適應(yīng)時(shí)代和學(xué)校發(fā)展的要求。由此，學(xué)校提倡并實(shí)踐“開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，為了每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“培育棟梁之才”的育人目標(biāo)，以“自律、自立、自主”，即“三自”為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)需達(dá)成的三個(gè)維度。基于此，福州八中逐步探索形成“三自”德育模式。以“三自”德育模式為主要載體，正逐步構(gòu)建起德育課程、校園文化活動(dòng)、全面共育、德育評價(jià)協(xié)同推進(jìn)的人才培養(yǎng)體系，為推進(jìn)育人方式改革提供“福州八中方案”。