每天進步一點點

他是一個坐不到教室里的孩子，也是一個讓很多老師都頭疼的孩子。從小學(xué)到初中，他的成績在班里都是倒著數(shù)的。初中畢業(yè)后，他連一所高中也沒考上。他的家人于是很無奈地把他送到了當(dāng)?shù)匾凰搅W(xué)校。

其實他家里并沒多少錢，他的父母都是從土里刨食的農(nóng)民。家人交到私立學(xué)校的那一大把鈔票都是從親戚、鄰居那里借來的。家人想：他們的孩子還小，在這所私立學(xué)校里，說不定會有什么奇跡發(fā)生呢。

臨走，家人找到這所學(xué)校的校長，希望校長能夠幫孩子一把。

校長做了一輩子的教育工作，退休后，就受聘于這家私立學(xué)校。

校長先是通過各種渠道了解了這個孩子的情況，知道他酷愛長跑。于是，第二天早上，校長就有意出現(xiàn)在那條跑道上。他理所當(dāng)然地見到了這個孩子，還一下子叫出了他的名字。孩子很是驚訝，從小到大，除了接受別人冷漠的目光，他還從來沒有被哪個人——尤其是這個看起來像老師模樣的人熱切地關(guān)注過。那一刻，他的心里起了一種很微妙的感動。

一個又一個星期過去了，他們每天早上都很自然地相逢在那條跑道上，兩個人的距離也在不知不覺中拉近了許多。

一次跑步的時候，校長裝作很不經(jīng)意地對孩子說：“孩子，我想給你提個小小的建議，如果一個月后你做到了，我就滿足你一個愿望！——從今天開始，你能不能堅持坐在教室里！當(dāng)然，只要不影響別人上課，你在教室里干什么都成。”

孩子心想，就這樣一個要求呀，于是很爽快地答應(yīng)了。接下來的一星期里，孩子真的都坐在了教室里。不過，他基本上也沒怎么聽課！因為，他從來沒有聽課的習(xí)慣。

第二個星期來臨了。校長說：“從今天開始，你是不是開始寫點東西了？你想寫什么就寫什么。你不能只是坐在那兒，要不，多難受呀！”

孩子想：“就找一些自己喜歡的東西抄抄吧！”

第三個星期到了。校長說：“從今天開始，你可以找自己喜歡的學(xué)科聽一聽，順便記一下筆記，好嗎？”

孩子就照著做了。

到第四個星期的時候。校長說：“從今天開始，你試著去聽聽你不喜歡的課吧，其實有些東西聽起來也蠻有意思的?！辈恢挥X中，孩子在一天天地變化著。唯一不變的，是他們每天早上的長跑。

終于到了滿足孩子愿望的時候了，校長問孩子有什么愿望。孩子此時已經(jīng)知道，每天陪自己跑步的是校長大人。而且，他們一起跑步的情景讓班里的同學(xué)很是羨慕！孩子就說想和校長照張相。校長說，這好辦！不過我希望與你的第二張合影是你考上大學(xué)的時候！憑我干了一輩子教育的經(jīng)驗，我相信你一定能行的！

聽到校長最后一句話，孩子心想，校長真會和學(xué)生開玩笑。不過，能讓校長有這想法，也絕對不是什么壞事。

時間一天天過去了，校長有事沒事的時候，都會找這個孩子談?wù)勑模紶栆矔儐栆幌掳嘀魅魏退目迫卫蠋熯@個孩子的表現(xiàn)。大家都說：這個孩子的變化大得讓人不可思議！

三年時間過去了，出乎很多人意料的是：這個孩子竟然以優(yōu)異的成績考上了某個重點大學(xué)的體育系！

這是我從網(wǎng)上看到的一個真實的故事！它就發(fā)生在河南鄭州一所私立學(xué)校。

其實，一個孩子，不管他基礎(chǔ)如何，只要每天進步一點點，就會有一種結(jié)果超乎我們的想象。

如果你是這個孩子的家長或者老師，你有耐心讓孩子這樣做么？這位校長做到了，相信你也能夠，只要你愿意。