感受人工智能之美——2021-2022學(xué)年福州第八中學(xué)初中部信息技術(shù)組市級(jí)教學(xué)公開周活動(dòng)報(bào)道

感受人工智能之美

——記21-22福州八中市級(jí)公開周初中信息技術(shù)學(xué)科活動(dòng)

2022年5月19日周四下午，在福州八中、永泰縣城關(guān)中學(xué)市級(jí)教學(xué)公開周活動(dòng)中，為了落實(shí)“雙減”背景下，面向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)主題活動(dòng)，福州市第五屆教師技能大賽高中信息技術(shù)一等獎(jiǎng)獲得者林晨老師開設(shè)了題為《人工智能——探索機(jī)器學(xué)習(xí)的奧秘》的公開課。福州八中信息技術(shù)組全體教師與市級(jí)課題《初中人工智能校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究》的課題組部分教師參與了聽課與評(píng)課活動(dòng)。

本節(jié)課選自校本選修課程《人工智能》，其內(nèi)容承接人工智能基礎(chǔ)概念，在學(xué)生對(duì)人工智能及其在生活中的應(yīng)用有了具象思維認(rèn)識(shí)后，探索人工智能的實(shí)現(xiàn)方法之一——機(jī)器學(xué)習(xí)。讓學(xué)生對(duì)人工智能有更深層次的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到人工智能所帶來(lái)的的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提升自我，為祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

林晨老師以生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言，貼近生活的現(xiàn)實(shí)情境，豐富多彩的探究活動(dòng)帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)人工智能的世界。

1.林晨老師通過(guò)對(duì)比歷史上的兩次人機(jī)大戰(zhàn)提出“從算到學(xué)，人工智能發(fā)展的一大步”這一論點(diǎn)，由此引出支撐人工智能發(fā)展的一大要素——機(jī)器學(xué)習(xí)。

2.在帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)器學(xué)習(xí)的過(guò)程中，林晨老師以識(shí)別事物這一簡(jiǎn)單技能為切入點(diǎn)，讓學(xué)生聯(lián)系人類識(shí)別事物的過(guò)程類比機(jī)器識(shí)別事物的過(guò)程，總結(jié)機(jī)器學(xué)習(xí)的主要過(guò)程，認(rèn)識(shí)機(jī)器學(xué)習(xí)的兩種方式監(jiān)督學(xué)習(xí)與無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)。

3.通過(guò)訓(xùn)練機(jī)器認(rèn)識(shí)貓和狗這一實(shí)例讓學(xué)生體驗(yàn)探究監(jiān)督學(xué)習(xí)的過(guò)程，并利用綜合販賣機(jī)的例子幫助學(xué)生理解監(jiān)督學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)算法——k近鄰算法，探索監(jiān)督學(xué)習(xí)在生活中的主要應(yīng)用。

4.在認(rèn)識(shí)無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)時(shí)，林晨老師從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生通過(guò)無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用情境，對(duì)無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)有一個(gè)具象認(rèn)識(shí)。為了提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力與計(jì)算思維，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)資料小組探究并分析無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的方法——k均值算法，總結(jié)聚類的概念及其在生活中的應(yīng)用。

5.介紹我國(guó)在抗疫過(guò)程中所使用的人工智能，展示我國(guó)先進(jìn)且快速發(fā)展的科技水平，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作為未來(lái)祖國(guó)的建設(shè)者和接班人所面臨的巨大機(jī)遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，提升學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

福州八中信息技術(shù)組組長(zhǎng)黃品霞老師組織聽課老師開展評(píng)課活動(dòng)，老師們一致認(rèn)為林晨老師課前準(zhǔn)備充分，能針對(duì)中學(xué)生探究心理強(qiáng)的特點(diǎn)選擇案例，生動(dòng)、有趣、精彩，通過(guò)深入淺出的講解，讓學(xué)生了解人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)。在探究環(huán)節(jié)林晨老師能引導(dǎo)學(xué)生觀察，以問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生深度思考，實(shí)現(xiàn)從感知到認(rèn)知的提升，增強(qiáng)學(xué)生的人工智能思維，讓學(xué)生感受人工智能之美。

《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提到，“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程”。本次公開課就是對(duì)人工智能走進(jìn)初中課堂的一次有效實(shí)踐，為學(xué)生更好地體驗(yàn)人工智能和設(shè)計(jì)人工智能創(chuàng)意作品打下理論基礎(chǔ)。

供稿：福州八中信息技術(shù)組