基于問題導向 實現(xiàn)高效課堂——2021-2022學年福州第八中學初中部地理組市級教學公開周活動報道

基于問題導向 實現(xiàn)高效課堂

——福州八中2021-2022學年地理組市級公開課

2022年5月19日上午，在我校吉祥山校區(qū)市級公開周期間，地理組劉毅老師開設了一堂關于《基于問題導向的課堂教學》的公開觀摩課，此次開課年段為八年級，課程內容為針對中考總復習——非教材區(qū)域的認識。我校各學科老師、教研組及校領導一同參加了聽評課活動，對此次公開課給予了中肯的評價。

本節(jié)地理公開課，劉毅老師基于近幾年的中考命題方向，從理論知識方面對區(qū)域認識的步驟進行講解，并配合中考題目引導學生思考并回答。在教學過程中，老師首先就區(qū)域認知中的地理位置要掌握的經(jīng)緯度描述、半球位置、緯度范圍及海陸位置進行分別描述，并配合題目練習，確保每位學生都能掌握地理位置的學習方法。接下來繼續(xù)就不同區(qū)域分析地形地勢、氣候與河流的關系，掌握區(qū)域地理中對自然要素的分析方法及表述形式，實現(xiàn)學生地理素養(yǎng)的形成。

課后，評課老師們認為本節(jié)課針對性強，在“雙減”的形勢下，如何將知識梳理有序，提高課堂效率，成為了老師們需要研究的一大命題。此次課堂，劉毅老師能對課程深入分析，知識點梳理，并向課堂外拓展和延伸，使學生在學習中得到了進一步的提升和拔高。在課堂中，學生活動表現(xiàn)活躍，能實現(xiàn)預設的教學目標。但同時也提出若干改進建議，如在問題設置難度中，把控層層遞進，照顧到學習程度一般的孩子，由簡深入，讓較好的學生進一步思考，這樣能更全面調動學生的自主學習積極性，實現(xiàn)學生地理素養(yǎng)的提高。總之，劉毅老師的這堂課，是一個高效實用的公開課。