怎樣處理好同學(xué)間人際關(guān)系

不少同學(xué)在回憶高三的時(shí)候都離不開(kāi)兩個(gè)字“孤獨(dú)”，到了高三同學(xué)們突然變得生疏起來(lái)，之前的好朋友說(shuō)話的時(shí)候也變得小心翼翼，唯恐不小心就泄露了自己知道的高考消息；有了不會(huì)做的題目，大家也不像以往那樣暢所欲言的討論了；有問(wèn)題的同學(xué)生怕遭到別人的拒絕，被問(wèn)到的同學(xué)也是盡可能的點(diǎn)到為止……于是大家就在高考的漫漫長(zhǎng)路中孤立行走，多了一份沉重，也多了一份漠然。

　　高三的同學(xué)面對(duì)的問(wèn)題實(shí)在太多了，除了要用心學(xué)習(xí)提高成績(jī)之外，還要學(xué)會(huì)處理好周?chē)娜穗H關(guān)系，以使自己有一個(gè)健康的心態(tài)，信心十足地迎接高考。那么在人際關(guān)系方面要如何處理呢？

  【案例討論】明明白白同學(xué)心

   主持人：按理說(shuō)，你們這個(gè)階段，應(yīng)該是最重視友誼的時(shí)候，可有不少同學(xué)打電話到我們《高考金刊》來(lái)傾訴同學(xué)之間的種種矛盾。更有甚者，那天看到一則新聞，令編輯部全體同志感慨不已。說(shuō)是今年均為19歲的犯罪嫌疑人張某和被害人周某，同為山東冠縣某中學(xué)高三畢業(yè)女生。高中期間，兩人都與另外一名女同學(xué)小A關(guān)系要好，可到了高三下學(xué)期，張某突然和小A產(chǎn)生了小矛盾。同時(shí)，原本學(xué)習(xí)很好的張某，成績(jī)也大幅下滑，最后高考成績(jī)也很不理想。張某懷疑是周某挑撥了她與小A的關(guān)系，進(jìn)而影響了自己的成績(jī)。高考成績(jī)公布后，看到周某的成績(jī)比自己高，張某竟產(chǎn)生了報(bào)復(fù)周某的念頭，她騙周某喝下?lián)接袆《巨r(nóng)藥的“綠茶飲料”，致其死亡。

   羅遠(yuǎn)航：那么張某的一生也就毀了，她這么做毀了兩個(gè)家庭，真是太不應(yīng)該了。我覺(jué)得她們之間的這種關(guān)系，不能算是真正的友誼，友誼不應(yīng)該充滿猜忌，也不應(yīng)該那么自私。

   路遙：我覺(jué)得同學(xué)之間的關(guān)系，現(xiàn)在變得有些復(fù)雜了。我講這樣一件事兒。我的同桌，表面看上去是個(gè)很不起眼的女生，每次上課她都心不在焉，尤其是物理，整堂課就睡覺(jué)。她還經(jīng)常嚷嚷，說(shuō)學(xué)物理真沒(méi)勁。可全年級(jí)都知道，她的物理成績(jī)總是名列前茅。我就想請(qǐng)教她到底是如何學(xué)的，可她每次都一笑而過(guò)，說(shuō)是運(yùn)氣，誰(shuí)會(huì)相信？

   羅遠(yuǎn)航：我覺(jué)得那種因?yàn)榕聞e人超過(guò)自己而不愿意交流學(xué)習(xí)方法的想法是最不可取的。我們是參加全國(guó)高考，在某所學(xué)校，或某個(gè)地區(qū)，你可能是優(yōu)等生，但在全國(guó)范圍呢？如果你總是小肚雞腸地把好的學(xué)習(xí)方法都藏著掖著，那你不但沒(méi)有進(jìn)步，還會(huì)覺(jué)得很累。我們應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，態(tài)度謙遜一點(diǎn)，和同學(xué)友好相處，共同進(jìn)步，才能不斷提高自己的實(shí)力。

   主持人：可能就是這種良好心態(tài)，讓羅遠(yuǎn)航同學(xué)能成為高考狀元。

   羅遠(yuǎn)航：呵呵，您過(guò)獎(jiǎng)了。

   曾靜：同學(xué)之間的關(guān)系，有時(shí)候真的可以用“密友”和“天敵”這樣的詞語(yǔ)來(lái)形容，一方面大家由于生活經(jīng)歷的相似，很容易成為朋友，另一方面因?yàn)閷W(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)和小小的虛榮心，又容易針?shù)h相對(duì)。

   主持人：等你們大家再過(guò)十年二十年回頭來(lái)看，就會(huì)知道這個(gè)時(shí)期的小矛盾小摩擦是多么微不足道，到時(shí)候所能回想的，都是相處時(shí)天真無(wú)邪的快樂(lè)時(shí)光。

   羅遠(yuǎn)航：我始終認(rèn)為，朋友是一輩子的事。

   丁老師：到了高三，同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)就越來(lái)越激烈了，而激烈的競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)影響同學(xué)之間的交往。其實(shí)像路遙同學(xué)所說(shuō)的情況在緊張的高三是比較常見(jiàn)的，有些高三的同學(xué)不愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)交流，怕被別的同學(xué)學(xué)去后成績(jī)超過(guò)自己。這種心情可以理解，但是這樣做真的是明智的嗎？是的，高三的競(jìng)爭(zhēng)是再所難免的，但是這些競(jìng)爭(zhēng)僅僅是同自己班上的同學(xué)嗎？當(dāng)然不是，我們的對(duì)手是全市的同學(xué)，是全省的同學(xué)，是全國(guó)的同學(xué)，其中最大的對(duì)手不是別人，而是我們自己。與其為了別人的進(jìn)步和失利感到緊張焦慮和幸災(zāi)樂(lè)禍，還不如靜下心來(lái)看一下和過(guò)去相比自己有沒(méi)有進(jìn)步和成長(zhǎng)。

   【案例】高三了，我因?yàn)槊χ鴮W(xué)習(xí)，有一次幾個(gè)同學(xué)要請(qǐng)我出去吃飯我沒(méi)有去。沒(méi)想到，從那以后他們竟然集體不搭理我了，踢球時(shí)也不給我傳球了，也不和我說(shuō)話了。其中還有我最好的朋友，也不理我了。我現(xiàn)在看他們很不順眼，真想揍他們。每次一想起這些事我就頭疼，很影響學(xué)習(xí)。有誰(shuí)能開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)我啊，讓我不去想這些事情。

   要記住有失必有得。 “魚(yú)亦我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可兼得,舍魚(yú)而取熊掌者也。” 要記住學(xué)習(xí)與朋友的重要性。也許你該和他們交流交流，各自本著各自的視角看待這件事情的嚴(yán)重性都不一樣?；蛟S他們只是誤解你而已，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題?，F(xiàn)在大家都高三了，他們也在忙著自己的沖刺。一定要本著正確的心態(tài)來(lái)看待彼此，因?yàn)榇蠹叶疾幌敕艞壸约旱奈磥?lái)，不要帶著敵視的態(tài)度去面對(duì)。他們也并不是圣賢，這樣的結(jié)果也是在情理之中的。“拒絕”在每個(gè)人心里都不是一個(gè)美好的答復(fù)，人人都不希望自己的邀請(qǐng)受到對(duì)方的冷言相待。解鈴還需系鈴人，用話語(yǔ)化解他們的誤會(huì)吧！